Curso Redes de Aprendizagem - Mapeamentos Inicias

Título da atividade: Mapeamentos Iniciais – atividade 2.1

Escola: João Ribeiro Guimarães e Ernesto Solon Borges

Cursistas: Marcos Alberto Sutiér, Patrícia Ferreira Borges, Rosa Dalva Oliveira Borges Jussiane, Sebastião Silverio Pereira ,Sirley Ribeiro Nunes e Wesley Ferreira da Silva

Turma: Edson Leonel- Bandeirantes MS

     O que se percebe em todas as conversas seja entre professores e/ou pais é a dependência que os jovens têm das tecnologias, mas também sobre a falta de preparo desses jovens para lidar com essas ferramentas como fonte de fortalecimento de seus conhecimentos.

       A dependência deles em relação à internet está tornando-os antissociais, alienados a ponto comportarem segundo o determinado pelos padrões instituídos pelas redes sociais influenciados pelas mídias, entretanto não podemos negar que esses jovens são inteligentes e criativos, qualidades essas obtidas no seu convívio com as mídias sociais. As novas tecnologias surgem como uma nova forma de aprendizagem para que pais e professores as integrem ao seu cotidiano e passem a enxergar as oportunidades que elas trazem. Uma vez que a população jovem está tão conectada, não restam dúvidas de que todos devam entender e fazer parte também da realidade virtual.

REDES DE APRENDIZAGEM

TÍTULO DA ATIVIDADE: "CIRANDA DA BAILARINA"
ESCOLA: ERNESTO SOLON BORGES
CURSISTA: WESLEY F. SILVA
TURMA: EDSON LEONEL
CIDADE: BANDEIRANTES

REDES DE APRENDIZAGEM

1- Em sua opinião, de que forma mídias como a televisão, jogos, internet modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens na atualidade?

R:  A mídia vem se configurando como uma poderosa ferramenta formuladora e criadora de opiniões, saberes, normas, valores e subjetividades. Utilizando-se de manobras estratégicas, a mídia, na maioria das vezes, não dialoga, mas sim "unidireciona" sua mensagem para o interlocutor, fazendo com que um grande contingente de pessoas aviste o mundo por suas lentes, seu modo e ver e pensar.

2- Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (país, educadores)?

R: A mídia, com todas as suas ferramentas, hoje detêm o poder de fazer crer e ver, gerando mudanças de 

atitudes e comportamentos, substituindo valores, modificando e influenciando contextos sociais, grupos, constituindo os arquétipos do imaginário, criando novos sentidos simbólicos como árbitros de valores verdades. E isso tudo tem causado um grande conflito entre as gerações.

Por outro lado, essa "geração informatizada" possui uma gama de conhecimento muito grande em relação às gerações anteriores. O que vejo é que muitos destes jovens não estão sabendo lidar com tamanha facilidade no acesso a informações, entretenimento, notícias, dentre outros.

3- Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

A mídia impressa, a televisão, o vídeo, o rádio, a Internet e a hipermídia são ótimos recursos para mobilizar os alunos em torno de problemáticas, quando se intenta despertar‐lhes o interesse para iniciar estudos temáticos, desenvolver projetos ou trazer novos olhares para os trabalhos em andamento. Para tanto, é importante conhecer quais são os objetivos pedagógicos das atividades e quais as características principais das mídias disponíveis. Nesse último aspecto, os alunos são excelentes parceiros dos professores. Vejo que as mídias só tem a contribuir com a prática pedagógica dos professores, basta termos um pouco habilidade para manusiá-las.

PROF WESLEY F. SILVA

GEOGRAFIA

2013

TUTOR: EDSON